Pourquoi cette Association ?

Aujourd’hui, beaucoup d’enfants connaissent peu l’histoire de leur école, entendent parler de République ou de laïcité sans toujours en comprendre le sens.

Ici ils apprennent en jouant, questionnant, coopérant…

Mais cette curiosité, ce besoin de comprendre et de transmettre, ne concerne pas que les plus jeunes.

Les Ambassadeurs de l’Histoire s’adressent à tous : enfants, adultes, seniors.

Parce que l’Histoire se partage, parce que les souvenirs des aînés enrichissent le regard des plus jeunes, nous développons aujourd’hui des actions intergénérationnelles, dans les écoles, les centres de loisirs, les clubs de seniors et les EHPAD.

Ateliers, récits, jeux, créations collectives : chacun apporte sa mémoire, ses questions, son regard.

De 7 à 107 ans, l’Histoire devient un lien vivant entre les générations.

On peut transmettre des notions complexes dès le plus jeune âge, à condition de le faire autrement

Ambassadeurs de l’Histoire est né de cette conviction pour les enfants et les grands

1889 - Une création originale

Comment ça marche en général ?

D’abord, une création artistique

1889 est avant tout un récit illustré, vivant et sensible, pensé pour les enfants. Des dialogues, des scènes du quotidien, des émotions : l’Histoire se raconte comme une aventure.

Ensuite, une équipe de journalistes

LE VOYAGE EN RÉPUBLIQUE:

Les enfants suivent une équipe de jeunes journalistes : Ibrahim, Martin, Paulo, Nana, Gaspard, Naomi, Jean-Marc et Rose. À leurs côtés, ils sillonnent la République de 1789 à 1960.

Pour conclure le voyage, les enfants participent à un Jeu collectif. Ils mobilisent ce qu’ils ont découvert tout au long du parcours : personnages, événements, valeurs de la République. À travers des questions, des échanges et la coopération, chacun se souvient, réfléchit et partage.

Puis, le jeu de la mémoire citoyenne

Des formats adaptés à chaque âge

Nos différentes présentations des diaporamas. L’apprentissage se fait par l’écoute, le dialogue et la participation

Voyage en République

Une immersion complète dans l’Histoire de la République et de l’École. Les dialogues apparaissent soit sur la page en regard de la diapositive, soit directement dans des bulles intégrées aux images. Cette version favorise l’écoute, la compréhension et les échanges approfondis.

Version longue – 45 minutes

Public : enfants de 10 à 14 ans, adultes et seniors

1889 – La version courte

Une version rythmée et accessible pour les plus jeunes. Les textes sont présentés sur la page en face des diapositives, avec une narration simple et progressive. Le journalistes leur font ce qu'était l’École à travers un voyage dans le Temps, où ils interviewent les personnages majeurs de l'Histoire de l'Ecole

35 minutes

Public : enfants de 6 à 9 ans

Chaque présentation est un temps d’échange vivant. Les enfants peuvent poser des questions tout au long du diaporama. Les apports du maître du jeu enrichissent la compréhension et aident les enfants à répondre aux questions du jeu de plateau qui suit.

40-45 minutes

Public : enfants de 6 à 12 ans selon les questions

Une activité interactive

Présentation du Jeu pour apprendre en s’amusant

Pour prolonger le voyage dans l’Histoire, les enfants participent à un jeu de plateau coopératif. Le jeu permet de consolider les apprentissages tout en valorisant l’écoute, l’entraide et le plaisir de jouer ensemble

2. Nombre de joueurs

Le jeu se joue jusqu’à 12 enfants, répartis en équipes de deux. Les équipes sont volontairement mixtes en âge : un enfant plus jeune joue avec un enfant plus âgé, ce qui favorise l’entraide, la discussion et le plaisir de jouer ensemble.

3. Déroulement d’une partie

Encadrée par un animateur, la partie se déroule à tour de rôle. Les équipes avancent sur le plateau en lançant les dés, répondent à des questions sur les personnages, les événements ou la culture générale, et gagnent des points. À la fin, ce n’est pas la vitesse qui compte, mais le nombre de points obtenus : comprendre et coopérer est plus important que d’arriver premier. Une partie dure environ 45 minutes.

1. Le matériel

Le jeu comprend un plateau, huit personnages-journalistes, deux dés, des cartes de points et des cartes de questions. Pour avancer, il faut répondre aux questions, directement liées à l’histoire racontée dans le diaporama. Les réponses sont proposées sous forme de QCM, afin que chacun puisse réfléchir, même sans tout mémoriser.

Nos événements

Le 19 novembre 2025, à la BFM de Limoges, lors de la Journée des Droits de l’Enfant, de nombreux enfants de 7 à 12 ans ont découvert le diaporama 1889 et le jeu de plateau.

Projection du diaporama le 13/12/2025

Personnage/Adèle/ Naomi/ les journalistes

Objets et lieux de l’école d’autrefois (collés sur le tableau !)

Séance de discussion et de questions le 08/12/2025

Questions aux enfants…

Qu’est-ce qu’un citoyen ?

Qu’est-ce que l’école apporte ?

Remise des cartes « Bon Citoyen » personnalisées à tous les enfants.

La Galerie

Quelques vues du diaporama de présentation.

Quelques témoignages...

Essai concluant.... lorsque nous avons présenté "1889"... Elles ont été passionnées par l'Histoire d'Adèle et de son École: ce fut un moment magique: lors de la présentation, elles racontaient leurs souvenirs ainsi que ceux de leurs parents et grands-parents.. On était presque à l'époque d'Adèle. Le jeu fut pour elles un long moment d'oubli de leurs tracas quotidiens. D'ailleurs, elles nous ont insisté pour que l'on rende à nouveau visite.

.....Ce qui nous a emmené à la transmission transgénérationnelle? Un projet qui nous tient à coeur...

L’avenir d'Ambassadeurs De L’histoire

Nous poursuivons le développement des Ambassadeurs de l’Histoire afin de proposer des expériences pédagogiques toujours plus riches, accessibles et adaptées aux besoins des enfants et des grands, des équipes éducatives et des territoires

Créer de nouveaux voyages historiques

Nous souhaitons concevoir de nouveaux récits et parcours thématiques pour explorer d’autres périodes de l’Histoire. Chaque nouveau voyage conservera notre approche : une narration vivante, des personnages auxquels les enfants peuvent s’identifier et une pédagogie ludique au service des valeurs républicaines.

Nous continuerons à créer et enrichir nos jeux pédagogiques pour compléter les diaporamas existants. Ces outils permettront de diversifier les supports d’apprentissage, de renforcer la coopération et d’encourager les enfants à réinvestir leurs connaissances de manière active et joyeuse.

Nous souhaitons intervenir sur de nouveaux territoires, renforcer les partenariats et proposer des formations à destination des adultes et des encadrants. Nous prévoyons également d’enrichir nos supports numériques afin de faciliter la transmission et d’élargir l’impact de notre projet.

Développer nos outils pédagogiques

Transmettre et élargir notre action

"En utilisant et en faisant connaitre notre diaporama 1889, Voyage en République, vous contribuerez à faire vivre l’Histoire et les valeurs de la République auprès des enfants. Ensemble, aidons les enfants à comprendre, réfléchir et grandir en citoyens éclairés."

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